alise in neverland。

第六號評審....




或許有些新朋友不知道我以前是管樂團的團員
什麼是管樂呢？管樂就是用吹的樂器
當然，嗩吶、笙、簫、巴烏這類的都算管樂器

不過我是學西樂的.....。

而管樂團顧名思義就是由管樂器組成的樂團
再次強調沒有小提琴！小提琴是弦樂器!!!!!

管樂團有的樂器大致上分為幾大類：

木管
短笛(piccolo)、長笛(flute)、
雙簧管(oboe)、有時會有英國管(English horn)、低音管(Bassoon)
降E調豎笛(Eb clarinet)、降B調豎笛(clarinet)
低音豎笛(bass clarinet)
中音薩克斯風(alto saxophone)、次中音薩克斯風(tenor saxophone)
上低音薩克斯風(baritone saxophone)
銅管
短號(cornet)、小號(trumpet)
法國號(horn)
長號，也就是常聽到的伸縮喇叭(trombone)
上低音號(euphonium, baritone)
低音號(tuba)
打擊樂器

視曲目編制還會有低音大提琴、豎琴、鋼琴...等弦樂器

廢話不多說，最近是音樂比賽季
經過一個禮拜的廝殺，其實成績也都出來得差不多了
然而，不管成績怎樣  老套的話還是要講
重要的還是在於過程，並且記得從失敗的經驗中汲取教訓
因此，各個評審的意見自然就變成最能檢視這次比賽缺點的工具

但是，這次看了好多間學校的評語之後
我發現了一個有趣的現象：
當每個評審都很仔細的檢視每個細節、希望做出最公正判斷時
有一個評審，似乎是來鬧場的。而他，就是第六號評審....
以下就擷取一些第六號評審的金句：

a.東華大學參加管樂合奏室內男隊，編制完美，表現力佳
b.第二曲"Centenial Celebration Overture" by James Barnes，
   為1986 Texas  出版，為uni.K.cooth曲，洋溢想像風與愉悅，
   指揮穩妥同學盡力，團隊優秀。

→參加室內男隊有比要特別寫出來嗎？所有隊伍都是室內男隊啊
→b點是這個評審的特色，他會把曲名+作曲家+作曲年份+出版社地點
    全都寫出來，而且「穩妥」是什麼樣的形容詞啊

1.台大同學參加管樂合奏室內男隊編制完美，選曲慎重，表現力好
2.第二首"Aspen Jubilee" by Ron Nelson 配器精彩，含多樣性現代
   音樂觀    女指揮能充分掌握，同學配合良好，團隊重奏、Solo、
   小合奏&??(看不懂評審字請見諒)俱佳，表現優異

→室內男隊再度出現，而且有哪間學校選曲不慎重嗎..
→又不是要寫曲式分析還是曲目簡介，配器精彩、
    含多樣性現代音樂觀這也要寫!!

1. 國立政治大學同學組成 Symphonic Band 參賽，編制完美，
    士氣高昂，表現力佳。
2. 第二曲 " Music of the spheres " by Philip Sparke ，為2004版&
    新編，同學在良師指導下，全力以赴，精神可嘉，團隊優秀。

→阿，政大的編制其實比較像wind ensemble耶，而且士氣高昂
    是要參加軍歌比賽還什麼
→又來了，這次連版本是新編版這第六號評審都知道！

1. 清華大學管樂團演奏指定曲(2):  Overture to Candide:
    指揮靈活有序，合奏齊心
2. 第二首：White Dragon, by Derek Bourgeois, 1997新版
      配器於木銅管重點加強，同學們也能竭力表現，團隊精神優良。

→合奏齊心是怎樣，都說合奏了難道要各吹各的嗎..
→老套，而且是從那邊得到木銅管重點加重的資訊啊...

1.長庚大學管樂團同學在繁忙課業齊聚分享音樂之美，精神可嘉。
2.第二首"Danza Sinfonica",by James Barnes, using Finale music 
   software；2005  新編版，含多樣性素材及技巧。

→這..是最佳勇氣獎或最佳精神獎的概念嗎..
→這次不只版本知道，連打譜軟體都查出來了!!!!
    不愧是傳說中的第六號評審

1.國立交通大學參加管樂合奏室內男隊，編制完美，老師指導有方
，同學同心協力共享樂音。
2.第二首"Orient Express", Philip Sparke原音，1994新編版，包含    
   倫敦風多元現代音樂素材，重奏、合奏&總奏俱佳，團隊優異。

→果然不知道該寫什麼又寫回室內男隊了
→合奏跟總奏的界線究竟在哪裡，其實我真的搞不懂..

1.海洋大學管樂團演出"Symphoniz Nobilissima",  指揮穩健,同學
   有效追隨能奏出合適曲趣效果
2.第二首"Blue Outer Space-Droplet of Life",  碧?宇宙-生命??,由
   八木澤教司作曲,  包含不少新秀21世紀理念與技巧...,  同學
   越演樂盛,團隊優秀.

→同學有效追隨，所以是說海大追隨無效!?
→21世紀理念與技巧究竟是什麼啊!!??至於越演樂盛，
    我寧願想成是騰稿同學打字錯誤

1. 中國文化大學同學組成交響管樂團演出世界名曲，精神可嘉。
2. 第二首'' Into the Raging River, Tone Poem for Symphonic Band
, by Steven Reineke''，包含多元現代音樂觀與技巧，同學能一一克服
，團隊優良。

→我真的要生氣了..這首世界名曲，叫「春。節。序。曲」
→Into the Raging River是這次所有團隊裡最簡單的一首曲子，
    究竟是在一一克服什麼鳥啊

1.元智大學管樂社演出1.指定曲 謹慎專心.同學用心.老師熱心
2.第二首"NORH'S ARK" by Bert Appermont隱喻訊息.怪獸現行.
   暴風與希望之歌  技法內涵.有相當難度.老師輔導有心 
   同學同心協力精神優秀

→很不容易湊出三心..根據註解，老師熱心是因為他上台前幫忙
    排椅子，觀察得太仔細了吧!!!!
→第一，挪亞叫Noah，第二，挪亞方舟裡面何時出現怪獸....

1.中原大學管樂團演出指定曲1.木管銅管&擊樂皆能盡職, 
   小重奏之連續宜加強
2.第二首Ross Roy by Jacob de Hann, Overture for band 
   1997 Holland新版配器精彩  指揮驅使流暢  團體態度佳


→木管銅打不盡職難道要木管去吹銅管  銅管去打擊  打擊兼木管嗎
→連出版社在荷蘭都知道了，第六號評審真的不是省油的燈..


原本想說上面大學組的評語已經夠好笑了
結果噗友魯西提供了我松山高中他們的比賽評語
雖然這次編號不是第六號，但是從他的用字遣詞
一眼就可以看出這絕對是第六號評審的傑作：

1. 松山高中同學白衣、黑裙(褲) 高雅大方 陣容堅強 (不用指揮台) 
     木管銅管以及擊樂各司所職，指揮有型! 
2. 演奏 Eagle Bend- An Overture for Band 能兼顧旋律流暢，
    和聲進行以及音色轉換，曲子詮釋優良，團隊精神優異

→上白下黑不就最一般演出服型式，居然也可以誇成這樣
→陣容堅強跟不用指揮台到底是有三小關係啦！
→還有，木管銅管跟擊樂不各司其職不然到底要幹嘛....
→連指揮有型都寫上去了......
→如果一首曲子演不到旋律流暢、和聲跟音色轉換都能兼顧
   那幹嘛還要出來比賽..........


第六號評審真的是人間至寶
也感謝他為緊張的管樂比賽帶來那麼多歡笑
在此真的要好好謝謝他唷(誤)


以上。